书如其人——袁峰

[日期:2022-03-21]   [字体: ]

“好不容易出去了,为什么回来工作呢?”初由省城回家乡小城工作,身边时不时有人这样问袁峰。其实,这个问题他早在心里想过。“我的母校就是海安中学,在母校工作,多有亲近感,多幸福。”

袁峰以艺术的眼光打量着生活。大城,如一幅缤纷多彩、人声鼎沸的《清明上河图》,小城,如一幅朴素单纯、清新宁静的蓝印花布。美美不同,各美其美,各得其所。“不羡京尘骑马客,羡他淮月弄舟人。”流连于小城,他过着简单朴素的低欲生活。

1997年全国普通高中开设艺术课以来,袁峰就坚持在教学一线,携沉醉于学海的学子们抬头仰望艺术的星空,遨游美的海洋。

而今,年过半百的他醉心于书写,在一笔一划里挥洒笔墨人生。他至今记得,一开始是父亲要求他书写工整,每天中午练习两页柳公权楷书,计六十个字,从一年级坚持到五年级,他写出了通篇大小一致、布白均匀、结构谨严的楷书,这是他学书法的第一个阶段。

上世纪90年代初,袁峰考上了南京师范大学美术系,刚好系主任是位省里的著名书法家,特别重视书法教学,要求每个同学都要写好书法。那时他青春年少,热情澎湃,爱自由、喜浪漫,在一群书法老师的影响下,整个大学四年狂热地临习各类行书和草书,黄庭坚、米芾、赵子昂、王铎、徐渭……越是巨幅大轴、元气淋漓的作品,他越是偏爱。现在想来,那时练字的时间要多于画画的时间,字写多了,画画却荒废了。这是他练习书法的第二阶段。

工作之后又遇到了一群热爱书法的志同道合者,陈宁、周时君、陈爱军、夏剑锋……,大家时常聚在一起聊聊天写写字办办展,多年来一直没有间断过,一路走来,正如袁峰的小城梦想一样,他一直做着自己喜欢的事情。

工作中最快乐的事是打开学生的作业本,看到整洁端正、规范清新的书写!孩子们简单平常的一纸作业总是能带给他莫名的快乐和教学相长的感动。同样的感动,他在千年之前的宋人手札中也感知过,在范仲淹、司马光、曾巩的字迹中,他体会到书写的平和温润、清幽爽净,如沐浴于明媚春光,又若聆听轻柔而纯净的天籁之音。

岁月带给他关于书法的更多思考,技巧仿佛并不那么重要,书法家们的情怀似乎更具魅力,袁峰开始热心于追寻书写者的言行、性情和素养等独特的生命情趣,越来越看重字迹背后的那颗清洁朴素、自由活泼、不染纤尘的心灵。写写日记、抄抄读书笔记。青春年少的狂热日渐褪去,取而代之的是中年的成熟理性,字迹也由年轻时的飘逸俊迈,渐渐变得朴实平和,这大概是他学书的第三阶段吧。

几十年书法艺术的学习和体悟,练就了他跌宕起伏的生活中处变不惊的强大内心;让他独自走过漫长幽暗岁月而不怨天尤人;在和爱人、孩子的交流中,不止于家庭琐事、柴米油盐,还有关于美的讨论和精神话语;最为重要的是,可以让他成为一个有温度、懂情趣、会思考、爱生命的人。

这不是一个产生大书法家的启蒙时代,而是一个重视每一个人书写体验的自觉时代。书写的目的不是为了出人头地、不是为了获取名利,也不是为了改变世界,而是为了安顿自己。通过识字写字、读书思考、生活体悟,每一个人都可以逐渐认识自我、书写自我,保持自我的身心健康、保持一种人生的优雅和淡定。

在一个快节奏的时代,袁峰寻找到了自我,坚持着缓慢的书写方式;在一个英雄主义泛滥的年代,他有幸做一个无名的书写者,努力坚持一种朴素、温暖、治愈的书写方式。袁峰现在的状态也正如他所期待的那样,简单而幸福。

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