吴耀华教授新著《现代写意花鸟画画法研究》出版

[日期:2019-03-01]   [字体: ]


作为高等学校美术学本科专业必修课程的中国画写意花鸟画艺术,其存在的历史渊源、表现形式和相应生成的技法,是必须理解并能熟练运用的重要知识点。教师有责任将自己在此方面的综合理解奉献出来,共同研讨,互动相长,提供一个探讨审美表现、艺术能力和创作能力拓展的空间,帮助彼此能够胜任时代发展中审美感知与艺术工作的需要。

当年由南京师范大学出版社出版的《全国普通高等院校美术学专业示范教材丛书》序列中的《美术表现·中国画》,花鸟画部分由吴耀华教授主编。从2013年第一版到今天进行重新修订,说明了这本教材的价值所在。5年来,该教材一直在学院的教学中使用,受到师生们的诸多好评。作者本人在教学过程当中,也是将这本教材置于案头,时时探讨其优点与不足,并且不时加以笔耕,希望进行弥补。
现在,借助于江苏省“十三五”高等学校重点教材的列项,吴耀华教授将曾经主编的写意花鸟画部分独立出来,总体上顺原来的体例而行,换以课程案例的方式,将中国画艺术的理论认识逐一穿插于其中,融入作者这几年于一线教学与研究当中形成的技能知觉,并把相继创作的一批范画作品放入其中,用来弥补当时因为认识的有限与版面限制造成的缺憾。

因此,在相关的图例和表达上进行了大规模的研究和操作。主要操作环节体现在:教材文字的梳理,已经融入了相关的现代绘画创作的理论研究成果和相关技巧的表述。为了力图做到图文并茂,在图片呈现部分进行了庞大的创作和研究工作。主要表现在如何将传统的写意花鸟画的经验融入现当代的氛围当中,在不同的题材,不同的情境,不同的命题的要求之下,通过相对应的主题进行案例式的解说。既体现写意花鸟画对传统优秀经验的传承,同时又表现出现代的视觉风采;既呈现出诸多审美观念的多种表达方式,同时又关注如何让现代文化背景下对审美气息把握的文化导向。

通过案例的分析和学习,吴耀华教授希望表明这样的观点:

所有的单项练习都与花鸟画整体学习相关,每一个种类的拆分只是为了学习的需要,学会表现出某种形态不是最终目的,内在中的中国画笔墨要求是全方位的。应该将以上的所有练习的内涵综合起来,作为现代花鸟画学习者所必须掌握的基本技能,然后将之通过自己对现实生活经验的积累和观察,形成审美意象全方位整合,从而形成属于自己的现代花鸟画的创作技法。

因此,教材研究成果展示的本身只是处在激励再努力的层面,并在技术的层面上解决相关问题,而对艺术思想的状态如何把握的研究,对诸多技能如何进行现代式的应用,提出了一个非常重要的考量——至少,我们不能把学来的技能作为僵化的概念存放在那儿,或者反复地演示这种能力,甚至认为只有这样做才是对的,或者以此小技为专门家,而应该综合运用于表现自己在生活中产生的新创意、新理解,进而形成区别于以往的新的展示手法。

吴耀华教授力图让读者明白:只有在表现了发自内心感受而形成的审美认识时,所有的单一技能才会融化在整体艺术表现诉求当中,所谓的有所舍弃有所适用的意义也就明确了。

整个教材的修订工作是充满汗水与情趣的,该教材能继续出版,将在课堂上成为中国画的教学以及艺术创作的知识引导,并对社会文化的正向影响提供很好的助力。



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